教化是一个人学习的最好方式，但是方式有多种，言传不如身教。

从启蒙教育开始，在学校的教化中米兰游戏学会正确的行为处事的方式，知道什么是对，什么是错。但是相对于言传，米兰游戏更喜欢身教。米兰游戏从小就知道，在公交车上给老年人让座，但是只有当米兰游戏真正的看到有人这样做的时候，米兰游戏才会觉得这是米兰游戏应该做的，这是一种善意的表达。当然了，如果米兰游戏想让别人正确的做一件事，首先米兰游戏需要展现给他们什么是正确。正如张伯苓一样，想让学生戒烟的最好方法就是自己要做出榜样，比起说的，做出来的才更值得让人信任。米兰游戏每个人都希望得到同样的对待，如果米兰游戏不希望别人做什么事情，那首先米兰游戏就不能做这样的事情。告诉一个人什么是错的要比告诉他怎么样做的正确要重要得多。这便是言传身教的真正价值所在。

父母是米兰游戏的第一任老师，他们教会了米兰游戏很多。但是米兰游戏无论作为孩子而言，还是作为学生，米兰游戏都更加相信自己看到的。正如那个广告一样，当孩子看到父亲在给爷爷捶背的时候，他也会有所触动，同样的，他也会给自己的父亲捶背。米兰游戏总是被告知要孝顺，要孝敬父母，但是却没有人告诉米兰游戏如何才算真正的孝顺，这种言传身教的方法让一切都更加的有意义，让米兰游戏更加真切的明白其中的内涵。当然，因为米兰游戏看到了这样做的效果，所以米兰游戏愿意去做同样的事，这比只是简单的言语教育要更加真实有力的多。

当然，米兰游戏也都会为人父母，会有自己的孩子，对于子女的教育，米兰游戏也要做到亲身实践，言传身教，当然，身教比言传更有力量。当你看到别人都这么做的时候，本能的你也会觉得自己之前的做法可能有所欠缺，自己也要与他们一样。同样的，当你想让别人也这么做的时候，你就要通过自己的做法让别人信服，这样的教导才有意义。

言传只会充实人的大脑，身教才能净化人的心灵。任何一个好的行为习惯，好的做法都需要身教的传递，这比言传更加富有成效，更加充满力量。身体力行总归比夸夸其谈更加值得信任。言传不如身教。（王梦洁）